藝術(shù)之旅 在游歷中學(xué)習(xí)：香港服裝學(xué)院向羽中老師訪談

• 發(fā)布日期：2014-12-10
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學(xué)員在旅途中領(lǐng)略云南麗江的秀美風(fēng)光

藝術(shù)之旅 在游歷中學(xué)習(xí)——云南麗江采風(fēng)之旅帶隊(duì)人向羽中老師訪談

2012年10月20日,，香港服裝學(xué)院—廣東時(shí)尚職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院國際服裝設(shè)計(jì)四班的學(xué)員們在向羽中老師的帶領(lǐng)下，踏上了云南麗江的采風(fēng)之旅,。采風(fēng)活動(dòng)能為藝術(shù)創(chuàng)作者帶來大量的資料,、信息和素材，同時(shí)采風(fēng)中的見聞?dòng)兄诩ぐl(fā)靈感,，因此幾乎所有高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計(jì)課程中都會(huì)加入采風(fēng)活動(dòng),。學(xué)院歷年對采風(fēng)活動(dòng)都十分重視，學(xué)院每年都會(huì)挑選最合適的老師作為采風(fēng)活動(dòng)的領(lǐng)隊(duì),，保證活采風(fēng)動(dòng)的趣味性及安全有序,。

向老師對云南十分熟悉，在當(dāng)?shù)負(fù)碛蟹浅ＸS富的人脈資源,，不僅能為大家設(shè)計(jì)最有趣的采風(fēng)路線,，還能保障學(xué)員們最方便最實(shí)惠的食宿行。比如向老師能找到最有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī),，帶著學(xué)員們凌晨從麗江趕往虎跳峽觀賞日出美景,，無論是個(gè)人自由行還是旅行社都無法做到,。向老師還帶領(lǐng)學(xué)員們走進(jìn)少數(shù)民族的傳統(tǒng)服飾作坊和位于白沙古鎮(zhèn)的刺繡學(xué)校，參觀扎染,、刺繡等服飾的制作工藝與過程,，與作坊內(nèi)的手工制作者及刺繡學(xué)校的學(xué)生、老師進(jìn)行技術(shù)交流討論,，普通游客難以企及這種游歷與學(xué)習(xí)交流的深度,。

采風(fēng)活動(dòng)帶隊(duì)人——向羽中老師

 
麗江有著濃郁的少數(shù)民族風(fēng)情

作為帶隊(duì)人，向羽中老師對本次采風(fēng)活動(dòng)有著深刻的感觸與不同的體會(huì),，他認(rèn)為采風(fēng)活動(dòng)對國際服裝設(shè)計(jì)四班的學(xué)員而言意義重大,。首先，對學(xué)生而言,，這是一次別開生面的集體活動(dòng),，能與同專業(yè)的同學(xué)朋友、老師交流感想,，深入討論所見所聞,，兼顧了趣味性和學(xué)習(xí)性。其次,，對在校上課的學(xué)員而言,，采風(fēng)活動(dòng)是一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，新經(jīng)歷激發(fā)了學(xué)員的好奇心和求知欲,。他們在游歷的輕松愉悅中,，通過親身體驗(yàn)獲得知識、資料和素材,，這激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性,。聽老師講解不再是主要的學(xué)習(xí)方式了,，學(xué)員們在游歷中自然投入,，事后更是主動(dòng)查找資料，深入了解民族傳統(tǒng)服飾工藝,。采風(fēng)活動(dòng)成功激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，從“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。

 
學(xué)員葉燕萍參觀扎染作坊

幾乎所有高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)都會(huì)在畢業(yè)設(shè)計(jì)課程中加入采風(fēng)活動(dòng),，我院采風(fēng)活動(dòng)的成員在云南麗江與同樣到此地進(jìn)行采風(fēng)的廣州美院師生進(jìn)行了友好的交流,。向老師認(rèn)為，采風(fēng)活動(dòng)對藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的學(xué)生至關(guān)重要,，是我院與名校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相接軌的重要手段,。這項(xiàng)活動(dòng)有助于為學(xué)員們接下來即將開始的畢業(yè)設(shè)計(jì)提供素材與靈感。但向老師并不要求學(xué)員們在畢業(yè)設(shè)計(jì)中直接體現(xiàn)出云南的各種少數(shù)民族服飾元素,，他更看重采風(fēng)活動(dòng)對學(xué)員們藝術(shù)視野的影響,。他相信采風(fēng)活動(dòng)中采集到的資料,、信息、圖片,、素材等,，將對學(xué)員們的設(shè)計(jì)理念有重大影響。

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