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如何讓職業(yè)教育亮起來強(qiáng)起來

發(fā)布日期：2017-04-28
來源:香港服裝學(xué)院
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　　《中國制造2025》的頒布,，第一次從國家戰(zhàn)略層面描繪了建設(shè)制造強(qiáng)國的十年藍(lán)圖,，其中明確提出中國制作業(yè)的人才隊(duì)伍建設(shè)不能落下,，必須健全多層次人才培養(yǎng)體系,，注重強(qiáng)化大國工匠后備人才培養(yǎng),。

　　職教興，實(shí)業(yè)興;實(shí)業(yè)興,，則國運(yùn)興,。如何讓職業(yè)教育亮起來、強(qiáng)起來，讓大國工匠不再是鳳毛麟角,，以更高的技能水平支撐起中國制造,，實(shí)現(xiàn)從“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變，成為了職教工作者奮斗的目標(biāo),。

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亮起來：以質(zhì)取勝

　　教育部陳寶生部長在規(guī)劃職業(yè)教育發(fā)展藍(lán)圖時(shí),，提出要讓職業(yè)教育“亮”起來。亮不亮,，看質(zhì)量,。要牢固樹立質(zhì)量意識(shí),，將質(zhì)量意識(shí)貫穿教學(xué),、管理和人才培養(yǎng)中，讓高質(zhì)量的畢業(yè)生成為職業(yè)教育的品牌和代言人,。

　　廣東時(shí)尚學(xué)院作為具有27多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的香港服裝學(xué)院的直屬院校,，一直秉承香港及國外名校先進(jìn)辦學(xué)理念，貫徹港院的“實(shí)施名校戰(zhàn)略,、打造名師工程”戰(zhàn)略目標(biāo),，把學(xué)校的核心工作放在教學(xué)研究、辦學(xué)模式創(chuàng)新,、服務(wù)產(chǎn)業(yè),、服務(wù)人才上。辦學(xué)以來,，學(xué)院始終初心不改,，堅(jiān)持以育時(shí)尚產(chǎn)業(yè)精英、推動(dòng)服裝產(chǎn)業(yè)健康持續(xù)發(fā)展為己任,，并將創(chuàng)新人才培育模式貫徹始終,。學(xué)院按“專”,、“精”,、“強(qiáng)”的辦學(xué)之路耕耘不輟，在辦學(xué)模式上更是大膽創(chuàng)新,，采用實(shí)戰(zhàn)案例式教學(xué)法;教學(xué)更以市場(chǎng)為導(dǎo)向,，走校企聯(lián)合之路，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力;積極拓展國際辦學(xué)視野,，加強(qiáng)對(duì)外合作交流，積極打造國際合作育人的新模式,，為師生走出國門,，走向國際市場(chǎng)開拓了一條新的通道。迄今,，學(xué)院先后為服裝產(chǎn)業(yè)輸送了6萬多名優(yōu)秀人才,，學(xué)生在國內(nèi)各類服裝設(shè)計(jì)大賽中屢屢獲獎(jiǎng),，僅2000年以來就有上百人在行業(yè)舉辦的服裝設(shè)計(jì)類比賽中獲得各種榮譽(yù)，更培育出了一大批像趙黎霞,、吳飛燕這樣的“中國十佳”時(shí)裝設(shè)計(jì)師和劉藝,、李貴洲,、周強(qiáng)、許素明,、沈建英,、李超,、王郁鑫、宋慶慶,、朱珍斐等“廣東十佳服裝設(shè)計(jì)師”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，學(xué)校師生共獲國家、省,、市服裝大賽獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)100多項(xiàng)。此外,，學(xué)院還大力引導(dǎo)和積極扶持學(xué)生創(chuàng)業(yè),，如卓洪波,、許素明,、曾麗妮等學(xué)子已成功自創(chuàng)品牌,，成為服裝業(yè)精英,，無數(shù)莘莘學(xué)子走出了廣東時(shí)尚學(xué)院的大門,，走向了各自的工作崗位,，他們不僅實(shí)現(xiàn)了自己的時(shí)尚夢(mèng)想，也成為了實(shí)現(xiàn)服裝強(qiáng)國夢(mèng)的有力推動(dòng)者,。

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學(xué)院學(xué)子在2014中國(廣東)大學(xué)生優(yōu)秀服裝設(shè)計(jì)作品大賽上榮獲金銅二獎(jiǎng)

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學(xué)生朱珍斐榮獲“2015廣東十佳服裝設(shè)計(jì)師”稱號(hào)

強(qiáng)起來：夯實(shí)特色教育

　　教育部陳寶生部長還提出要讓職業(yè)教育強(qiáng)起來。強(qiáng)不強(qiáng)，看成長,。他指出要把學(xué)校建在開發(fā)區(qū)里,，把學(xué)科建在產(chǎn)業(yè)鏈上，下功夫培育職業(yè)教育發(fā)展后勁,，不為升格、不圖虛名,，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校在專業(yè)、管理,、特色上的全面成長。

　　廣東時(shí)尚學(xué)院有別于傳統(tǒng)高校的大而全，在人才培育上更凸顯專,、精,、強(qiáng),，堅(jiān)持面向社會(huì),、面向市場(chǎng)、面向企業(yè)去培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高、精,、強(qiáng)的技能人才,。的確,，學(xué)院自辦學(xué)伊始，就一直以培養(yǎng)中高級(jí)服裝品牌設(shè)計(jì)師,、專業(yè)技術(shù)人才為特色教學(xué),，不曾偏離。多年來,，學(xué)院根據(jù)市場(chǎng)對(duì)中高級(jí)品牌服裝設(shè)計(jì)師,、專業(yè)技術(shù)人才的要求，科學(xué)設(shè)計(jì)每一門課程,，并不斷進(jìn)行完善,，突出人才培養(yǎng)的專業(yè),、精準(zhǔn)、強(qiáng)大,。

　　未來,，學(xué)院將繼續(xù)夯實(shí)以培養(yǎng)中高級(jí)服裝設(shè)計(jì)人才為特色,，尤其突出高級(jí)品牌女裝設(shè)計(jì)師,、高級(jí)品牌女裝立體裁剪人才的培養(yǎng);開發(fā)“服裝品牌運(yùn)營與管理”,、“時(shí)裝設(shè)計(jì)互聯(lián),、物聯(lián)平臺(tái)建設(shè)”等專業(yè)建設(shè);結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”,、“工業(yè)4.0”的發(fā)展態(tài)勢(shì)，利用直播平臺(tái),、微課堂等手段開展遠(yuǎn)程教育,。此外，學(xué)院還繼續(xù)立足人才孵化,，服務(wù)好企業(yè),，為有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的學(xué)生給予“幫、帶,、扶”,，推動(dòng)原創(chuàng)設(shè)計(jì)師成長成才。