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如何讓職業(yè)教育亮起來強(qiáng)起來

  • 發(fā)布日期:2017-04-28
  • 來源:香港服裝學(xué)院
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  《中國(guó)制造2025》的頒布,第一次從國(guó)家戰(zhàn)略層面描繪了建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的十年藍(lán)圖,其中明確提出中國(guó)制作業(yè)的人才隊(duì)伍建設(shè)不能落下,,必須健全多層次人才培養(yǎng)體系,注重強(qiáng)化大國(guó)工匠后備人才培養(yǎng),。

  職教興,,實(shí)業(yè)興;實(shí)業(yè)興,則國(guó)運(yùn)興,。如何讓職業(yè)教育亮起來,、強(qiáng)起來,讓大國(guó)工匠不再是鳳毛麟角,,以更高的技能水平支撐起中國(guó)制造,,實(shí)現(xiàn)從“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變,成為了職教工作者奮斗的目標(biāo),。

亮起來:以質(zhì)取勝

  教育部陳寶生部長(zhǎng)在規(guī)劃職業(yè)教育發(fā)展藍(lán)圖時(shí),,提出要讓職業(yè)教育“亮”起來。亮不亮,,看質(zhì)量,。要牢固樹立質(zhì)量意識(shí),將質(zhì)量意識(shí)貫穿教學(xué),、管理和人才培養(yǎng)中,,讓高質(zhì)量的畢業(yè)生成為職業(yè)教育的品牌和代言人。

  廣東時(shí)尚學(xué)院作為具有27多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的香港服裝學(xué)院的直屬院校,,一直秉承香港及國(guó)外名校先進(jìn)辦學(xué)理念,,貫徹港院的“實(shí)施名校戰(zhàn)略、打造名師工程”戰(zhàn)略目標(biāo),把學(xué)校的核心工作放在教學(xué)研究,、辦學(xué)模式創(chuàng)新,、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)人才上,。辦學(xué)以來,,學(xué)院始終初心不改,堅(jiān)持以育時(shí)尚產(chǎn)業(yè)精英,、推動(dòng)服裝產(chǎn)業(yè)健康持續(xù)發(fā)展為己任,,并將創(chuàng)新人才培育模式貫徹始終。學(xué)院按“?!?、“精”、“強(qiáng)”的辦學(xué)之路耕耘不輟,,在辦學(xué)模式上更是大膽創(chuàng)新,,采用實(shí)戰(zhàn)案例式教學(xué)法;教學(xué)更以市場(chǎng)為導(dǎo)向,走校企聯(lián)合之路,,注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力;積極拓展國(guó)際辦學(xué)視野,,加強(qiáng)對(duì)外合作交流,積極打造國(guó)際合作育人的新模式,,為師生走出國(guó)門,,走向國(guó)際市場(chǎng)開拓了一條新的通道。迄今,,學(xué)院先后為服裝產(chǎn)業(yè)輸送了6萬多名優(yōu)秀人才,,學(xué)生在國(guó)內(nèi)各類服裝設(shè)計(jì)大賽中屢屢獲獎(jiǎng),僅2000年以來就有上百人在行業(yè)舉辦的服裝設(shè)計(jì)類比賽中獲得各種榮譽(yù),,更培育出了一大批像趙黎霞,、吳飛燕這樣的“中國(guó)十佳”時(shí)裝設(shè)計(jì)師和劉藝、李貴洲,、周強(qiáng),、許素明、沈建英,、李超,、王郁鑫、宋慶慶,、朱珍斐等“廣東十佳服裝設(shè)計(jì)師”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),,學(xué)校師生共獲國(guó)家,、省、市服裝大賽獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)100多項(xiàng),。此外,,學(xué)院還大力引導(dǎo)和積極扶持學(xué)生創(chuàng)業(yè),,如卓洪波、許素明,、曾麗妮等學(xué)子已成功自創(chuàng)品牌,,成為服裝業(yè)精英,無數(shù)莘莘學(xué)子走出了廣東時(shí)尚學(xué)院的大門,,走向了各自的工作崗位,,他們不僅實(shí)現(xiàn)了自己的時(shí)尚夢(mèng)想,也成為了實(shí)現(xiàn)服裝強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的有力推動(dòng)者,。


學(xué)院學(xué)子在2014中國(guó)(廣東)大學(xué)生優(yōu)秀服裝設(shè)計(jì)作品大賽上榮獲金銅二獎(jiǎng)


學(xué)生朱珍斐榮獲“2015廣東十佳服裝設(shè)計(jì)師”稱號(hào)

強(qiáng)起來:夯實(shí)特色教育

  教育部陳寶生部長(zhǎng)還提出要讓職業(yè)教育強(qiáng)起來,。強(qiáng)不強(qiáng),看成長(zhǎng),。他指出要把學(xué)校建在開發(fā)區(qū)里,,把學(xué)科建在產(chǎn)業(yè)鏈上,下功夫培育職業(yè)教育發(fā)展后勁,,不為升格,、不圖虛名,實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校在專業(yè),、管理,、特色上的全面成長(zhǎng)。

  廣東時(shí)尚學(xué)院有別于傳統(tǒng)高校的大而全,,在人才培育上更凸顯專,、精、強(qiáng),,堅(jiān)持面向社會(huì),、面向市場(chǎng)、面向企業(yè)去培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高,、精,、強(qiáng)的技能人才。的確,,學(xué)院自辦學(xué)伊始,,就一直以培養(yǎng)中高級(jí)服裝品牌設(shè)計(jì)師、專業(yè)技術(shù)人才為特色教學(xué),,不曾偏離,。多年來,學(xué)院根據(jù)市場(chǎng)對(duì)中高級(jí)品牌服裝設(shè)計(jì)師,、專業(yè)技術(shù)人才的要求,,科學(xué)設(shè)計(jì)每一門課程,并不斷進(jìn)行完善,突出人才培養(yǎng)的專業(yè),、精準(zhǔn),、強(qiáng)大。

  未來,,學(xué)院將繼續(xù)夯實(shí)以培養(yǎng)中高級(jí)服裝設(shè)計(jì)人才為特色,,尤其突出高級(jí)品牌女裝設(shè)計(jì)師、高級(jí)品牌女裝立體裁剪人才的培養(yǎng);開發(fā)“服裝品牌運(yùn)營(yíng)與管理”,、“時(shí)裝設(shè)計(jì)互聯(lián),、物聯(lián)平臺(tái)建設(shè)”等專業(yè)建設(shè);結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”、“工業(yè)4.0”的發(fā)展態(tài)勢(shì),,利用直播平臺(tái),、微課堂等手段開展遠(yuǎn)程教育。此外,,學(xué)院還繼續(xù)立足人才孵化,,服務(wù)好企業(yè),為有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的學(xué)生給予“幫,、帶,、扶”,推動(dòng)原創(chuàng)設(shè)計(jì)師成長(zhǎng)成才,。

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