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產(chǎn)教融合 | 校企行協(xié)同育人提升育人質(zhì)量

發(fā)布日期：2018-03-27
來源:香港服裝學(xué)院
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　　十九大報(bào)告指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)性工程,，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,，加快教育現(xiàn)代化,，辦好人民滿意的教育,。職業(yè)教育是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最為緊密的教育類型，尤其是高等職業(yè)教育在服務(wù)中國(guó)制造2025,、“一帶一路”“互聯(lián)網(wǎng)+”和扶貧攻堅(jiān)等國(guó)家戰(zhàn)略中具有不可替代的作用,。

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　　國(guó)務(wù)院辦公廳日前印發(fā)的《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》明確提出，將產(chǎn)教融合作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措,，融入經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)各環(huán)節(jié),，貫穿人才開發(fā)全過程,，形成政府企業(yè)學(xué)校行業(yè)社會(huì)協(xié)同推進(jìn)的工作格局?！兑庖姟穼a(chǎn)教融合作為國(guó)家基本制度，為高職院校校企合作從原先的淺層次走向深層次,、形式單一走向形式多元,、資源零散走向資源集聚創(chuàng)造了制度基礎(chǔ)。

　　隨著服裝產(chǎn)業(yè)的升級(jí)轉(zhuǎn)型,，企業(yè)需要更多的應(yīng)用技術(shù)型人才,，校企合作人才培養(yǎng)模式，能夠使學(xué)校和企業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、資源共享,、互惠互利、共謀發(fā)展,。而在產(chǎn)教融合,，校企合作的發(fā)展道路上，香港服裝學(xué)院可謂一直走在前沿,。學(xué)院自辦學(xué)伊始,，一直堅(jiān)持走市場(chǎng)化、開放式,、多元化的辦學(xué)之路,。不僅采用國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)體系，還推行校校合作,、校企合作,，與行業(yè)名師合作、與行業(yè)協(xié)會(huì)合作,，通過資源整合,，建立起靈活多樣、多元化的辦學(xué)機(jī)制,，如學(xué)院先后與法國(guó)時(shí)尚學(xué)院,、廣東省服裝服飾行業(yè)協(xié)會(huì)、廣東省服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì),、深圳影兒時(shí)尚集團(tuán),、中國(guó)十佳服裝設(shè)計(jì)師林姿含等建立了不同形式的合作辦學(xué)、辦班,，形成校企,、校社、校行的多維度合作育人體系,，開拓出一條獨(dú)特的辦學(xué)育才之路,，深受學(xué)生,、用人單位與社會(huì)的一致好評(píng)。

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(資料圖片：香港服裝學(xué)院探索校企行協(xié)同育人模式)

　　香港服裝學(xué)院多年一直堅(jiān)持走“校企合作,、工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)模式,，積極拓展校企合作之路，通過校企合作實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)信息,、資源共享,，技術(shù)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)發(fā)展，并培養(yǎng)出大量符合市場(chǎng)需求的高技能服裝人才,。目前,，學(xué)院已經(jīng)與國(guó)內(nèi)600多家企業(yè)建立起長(zhǎng)遠(yuǎn)深厚的合作關(guān)系，校企合作效果日益凸顯,。未來,，學(xué)院也將繼續(xù)以協(xié)同育人為引領(lǐng)，加大與服裝企業(yè),、行業(yè)組織等的合作與交流,，共同尋求學(xué)校、企業(yè),、行業(yè)三方互利互贏的合作機(jī)制,，全面提高服裝人才培育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與行業(yè)企業(yè)需求的無縫銜接,。