日前,在香港服裝學院廣東時尚學院都基斯老師的指導下,,服裝設計專業(yè)44班全體同學用各種各樣的紙張,、絲帶、膠袋或紙巾等,,通過裁剪,、折疊、繪制,,設計出重新煥發(fā)出動人光彩的創(chuàng)意服裝,。設計思路沒有界線,大膽的創(chuàng)意靈感,,加上獨特的造型設計,給人一種非??岬母杏X,。
同學們利用彩色紙張瞬間變換出美輪美奐的裙
為了增添服裝的豐富性,同學們還在服裝的基礎上增添了許多配飾,。如帽子用黑色卡紙繪制,、羽毛由衛(wèi)生紙裁剪、腰帶由五顏六色的絲帶拼接,,仿真的花朵用皺紙折疊......這些創(chuàng)意作品,,其精巧的做工,、新穎的形式帶給我們一次次的視覺沖擊。其或活潑,,或高雅,,或可愛的風格,讓我們感受到了這群準設計師們的才與智,、學與知,。“每件設計作品都凝聚著同學們的心血,,他們也嘗試著用自己的言語向大家詮釋自己的設計理念,,看著同學們在學習中進步,在實踐中成長,,我很高興,。”都老師如是告訴記者,。
都老師表示,,服裝創(chuàng)意設計是區(qū)別于一般實用性服裝設計,具有超前性和強調(diào)設計者個人風格的服裝設計,。一個好的創(chuàng)意服裝從使用功能上看,,雖然不能直接服務于日常的現(xiàn)實生活,,但能讓人們在欣賞過程中接受到許多新觀念、新思維和新形式,。這些信息既可以起到更新人們的審美觀念、提高審美能力的作用,,同時,,這些作品一旦獲得社會、觀眾的普遍接受,,就會產(chǎn)生新的流行內(nèi)容,,帶動和促進商業(yè)化服裝產(chǎn)品的銷售,從而獲得可觀的社會效益和經(jīng)濟效益,,對促進市場化的服裝產(chǎn)品設計的新陳代謝帶來好處,。而通過對服裝創(chuàng)意設計的學習,,不僅能完善學生的設計能力、開發(fā)想象力和創(chuàng)造力,,也有效促進學生的原創(chuàng)意識培養(yǎng),。
香港服裝學院廣東時尚學院一直堅持采用先進的教學理念,近年來,,為充分調(diào)動學生學習的積極性,,讓學生體驗學習的趣味性,學院勇于實施教學改革,,引入創(chuàng)新的教學模式,,更加注重理論與實踐的有機結合,注重培養(yǎng)學生的實際動手能力,、創(chuàng)新能力及設計能力,,深受廣大學員的歡迎。
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