接地氣職業(yè)教育 成就七彩人生

• 發(fā)布日期：2015-05-08
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臨近畢業(yè)季的5月,，大學(xué)生就業(yè)又到了躁動不安的時節(jié),。今年全國高校畢業(yè)生749萬人，比去年增加22萬,，畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻,。而春節(jié)過后，全國多省份的企業(yè)老板度過了焦慮糾結(jié)的幾個月,，忍受著技術(shù)人員極度缺乏的現(xiàn)狀,。

在現(xiàn)實中，市場的需求,、社會的需求和人民的意愿產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖突,，一面是缺乏大量高素質(zhì)技能型實用人才的困擾，一面是成千上萬的學(xué)生為辛辛苦苦讀完大學(xué)找不到工作而苦惱,。當(dāng)下的職業(yè)教育,，雖然很多人瞧不上，但是從社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)來看,，更多的就業(yè)崗位需要技術(shù)型的人才,，而高技能勞動力短缺已經(jīng)成為我國勞動力市場日益突出的現(xiàn)實。從教育部公布的數(shù)據(jù)來看,，近幾年中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率較高,，全國中職畢業(yè)生就業(yè)率多年來一直保持在95%以上，而一些接地氣、與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相連的專業(yè),，就業(yè)率甚至達(dá)到100%,，職業(yè)生高就業(yè)率與大學(xué)生就業(yè)難形成了鮮明對比。

“企業(yè)需要什么,，就培養(yǎng)什么,。在我們學(xué)院，人才培養(yǎng)方案是根據(jù)市場崗位需求,，實時調(diào)整,、年年更新。”香港服裝學(xué)院院長周世康告訴記者,，“我們的學(xué)生都是在真實的項目,、比賽中歷練學(xué)習(xí)成長起來。學(xué)生在實際做‘活’過程中往往會遇到各種各樣的困難,，通過解決這些實際問題,，既解決了企業(yè)的實際需求,，也最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手解決問題的能力,，這是我們培養(yǎng)人才的根本。”
 

香港服裝學(xué)院廣東時尚學(xué)院學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計訓(xùn)練
 

作為具有多年民辦職業(yè)教育學(xué)經(jīng)驗的香港服裝學(xué)院廣東時尚學(xué)院,，一直堅持走在行業(yè)的前端,，把握產(chǎn)業(yè)發(fā)展的脈搏。早在辦學(xué)伊始,，院長周世康已經(jīng)意識到人才市場對高技能的應(yīng)用型人才需求數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)歷教育人才,，他充分發(fā)揮民辦院校擁有人才培養(yǎng)針對性強(qiáng)、專業(yè)技能嫻熟,、企業(yè)反饋良好等優(yōu)勢,，以“打造名校、塑造名師,、培養(yǎng)名生”的先進(jìn)辦學(xué)理念,，成功打造出一個服裝高技能人才新型培養(yǎng)模式。近年來,，學(xué)院為緊跟服裝產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型的步伐,，不斷深化教學(xué)改革，強(qiáng)化專業(yè)要素整合,，努力促使專業(yè)建設(shè)達(dá)到新的要求與標(biāo)準(zhǔn),。首先在師資建設(shè)方面，加強(qiáng)學(xué)校師資隊伍建設(shè),，形成以實踐能力為核心的師資隊伍結(jié)構(gòu),，專業(yè)師資中有大量的、富有行業(yè)工作經(jīng)驗的實訓(xùn)教師；其次在課程方面,，形成與地方服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展相一致的課程體系,，整個專業(yè)教學(xué)體現(xiàn)“做中學(xué)”的理念，著重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),。從港院走出去的畢業(yè)生,，一直供不應(yīng)求，學(xué)生的就業(yè)率達(dá)到99%,，深受廣大服裝企業(yè)的好評,。迄今，學(xué)校已經(jīng)培養(yǎng)五萬多名各類人才,，學(xué)校師生在各項大賽中屢屢獲獎,，優(yōu)秀學(xué)員的足跡遍及深圳、珠三角乃至全國各地,，培育出一大批中國十佳時裝設(shè)計師,、廣東十佳時裝設(shè)計師、服裝企業(yè)家,，成為眾多時尚從業(yè)者的圓夢殿堂,，被業(yè)界視為中國服裝人才的搖籃、中國服裝教育的典范,。

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