【廣州分院新聞訊】12月10日,，由香港服裝學(xué)院都基斯老師指導(dǎo)的35班立體構(gòu)成創(chuàng)意設(shè)計作品在學(xué)院教學(xué)大樓206課室順利展出,。這些設(shè)計作品以紙為素材,，然后用刀具雕刻出花紋,，再通過切,、剪,、折,、卷、疊,、粘等手法,，拼貼成各種各樣立體的工藝作品，十分吸引眼球,。
都老師表示,，立體構(gòu)成創(chuàng)意設(shè)計是服裝創(chuàng)意設(shè)計課程的一個重要組成部分，旨在讓學(xué)生能夠?qū)⑵矫婕傲Ⅲw構(gòu)成中的點線面知識和形式美的法則運用到創(chuàng)意服裝中,。
立體構(gòu)成也稱為空間構(gòu)成，是用一定的材料,，以視覺為基礎(chǔ),，力學(xué)為依據(jù)，將造型要素按照一定的構(gòu)成原則,，組合成美的形體的構(gòu)成方法,。它是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)構(gòu)成之一。立體構(gòu)成課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生對實體造型的感覺能力,、想象能力,、審美能力和構(gòu)成能力，在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段,，創(chuàng)造出來的作品可成為今后設(shè)計的豐富素材,。
“萬事開頭難，做立體構(gòu)成作品需要的是耐心,，只要稍微不慎,，整個作品就要報廢，重頭再來。剛開始要把立體元素融入剪紙當中的確有點困難,，但經(jīng)過多次嘗試,，慢慢就掌握了要領(lǐng)，整個設(shè)計過程非常有趣,。”35班學(xué)員廖飛告訴記者,，做這些立體構(gòu)成作品的第一步是要設(shè)計圖紙，先確定尺寸方位,，以及要折或者要剪的地方,，再用鉛筆把圖案畫進去；然后通過折疊,、彎曲,、切割等手法就能將一張平面化的紙塑造成有美感的立體畫面。
香港服裝學(xué)院廣東時尚職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院一直堅持采用先進的教學(xué)理念,，近年來,，為充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的趣味性,，學(xué)院勇于實施教學(xué)改革,，引入創(chuàng)新的教學(xué)模式，更加注重理論與實踐的有機結(jié)合,，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力,、創(chuàng)新能力及設(shè)計能力，深受廣大學(xué)員的歡迎,。
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