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愛崗敬業(yè)正師風(fēng) 愿與教育事業(yè)定終身——記全國紡織服裝行業(yè)職業(yè)教育先進工作者古福昌

發(fā)布日期：2014-10-17
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香港服裝學(xué)院廣州分院教學(xué)部主管古福昌老師

古福昌榮獲全國紡織服裝行業(yè)職業(yè)教育先進工作者榮譽證書

　　長期以來,，古福昌老師辛苦耕耘,、默默奉獻,，用愛心,、知識和智慧承托起港院兒女的理想和追求,，為培養(yǎng)服裝人才付出了艱辛的努力,，為服裝教育事業(yè)發(fā)展作出了自己應(yīng)有的貢獻,。
　　愛崗敬業(yè)正師風(fēng) 愿與教育事業(yè)定終身
　　古福昌老師大學(xué)畢業(yè)后就投身教育事業(yè),，后來在教學(xué)中慢慢發(fā)現(xiàn)設(shè)計是不能空談的,，為了增強自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗，他離開深愛的教育事業(yè),，來到企業(yè)做起了,，隨后自己開設(shè)了設(shè)計工作室。雖然,，在企業(yè)中,，從事服裝設(shè)計的古福昌如魚得水，但對于心愛的教育事業(yè)一直念念不忘的他,，最終還是選擇離開企業(yè),，于2004年加入香港服裝學(xué)院，重執(zhí)教鞭,，至今一直耕耘在服裝人才培育的最前線,。

古福昌老師在上課

　　“香港服裝學(xué)院有很好的團隊，愉悅的工作氛圍,，更重要的是我們港院的創(chuàng)始人周世康院長的人格魅力深深地感染了我,，周院長有著寬廣的胸襟和廣博的學(xué)識，今天我所獲得的榮譽,，以及今年大學(xué)生時裝周輔導(dǎo)學(xué)生獲得金銅兩獎,，都離不開周院長的指導(dǎo),。記得剛進港院的時候，周院長給我說了一句話‘要不斷地提升自己的個人修養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)’,，這句話已成為了我人生的座右銘,，在這里我也送給所有教師、學(xué)生共勉,。”古福昌深有感觸地講起了他扎根港院的緣由,。
　　很多人都認為，教書是一件吃力不討好的事情,，特別是從事培訓(xùn)教育事業(yè),，但古老師卻不這樣認為。“我很喜歡教師這一職業(yè),，教育培訓(xùn)是通過傳授技能改變他人命運的職業(yè),，我一直把它當(dāng)作自己的事業(yè)來做，在教學(xué)中通過成就學(xué)生來實現(xiàn)自己的人生價值,。每當(dāng)看到自己所教的學(xué)生學(xué)有所成,，找到一份好的工作，我都會感到無比自豪,，很有成就感,。”看到學(xué)生的成就，工作再苦再累的古老師至今仍然對于自己當(dāng)初的選擇無怨無悔,。
　　嚴于律已立師德因材施教效果好
　　作為一名教師,，就必須有高尚的師德，做到立德樹人,。古老師不僅忠實履行教書育人的天職,，而且努力提高自己的師德修養(yǎng)，率先垂范,，凡要求學(xué)生做到的,，他首先做到。在日常生活中他又做到言行舉止文明,，穿著打扮得體,，言行一致，表里如一,，且對學(xué)生一視同仁,。在教學(xué)上他始終堅持以學(xué)生為本，因材施教,，根據(jù)不同學(xué)生采取不同的方法和要求,。在生活上給學(xué)生無微不至的關(guān)心，努力為學(xué)生排憂解難。“我們的學(xué)生不像大學(xué)的學(xué)生那樣水平相當(dāng),，這里一個班上的學(xué)生水平比較參差,，有些同學(xué)是有基礎(chǔ)的，而有些同學(xué)是零基礎(chǔ)的,，因此在上課的時候,，除了一些理論知識統(tǒng)一教授之外，基本上我都是因材施教,，針對不同學(xué)生的特點及學(xué)習(xí)進度來教學(xué),，課間、課后還會對他們進行一對一的輔導(dǎo),。”

古福昌老師對學(xué)生進行輔導(dǎo)

　　而在學(xué)生眼中,，古福昌老師既可愛又嚴肅。古老師在教學(xué)上對學(xué)生是嚴格要求,，嚴肅認真,，不少不認真聽課、課后作業(yè)沒有做好的學(xué)生都曾被他毫不客氣地批評過,。“今年參加的時候，我有幾次都快被古老師罵哭了,，但現(xiàn)在想起來老師是用心良苦,，他只希望我們能把作品做得更完美，能站上領(lǐng)獎臺,。”事過境遷,，手捧榮譽證書的服裝設(shè)計專業(yè)33班李游愛十分感謝古老師曾經(jīng)的嚴厲。“雖然平時上課古老師很嚴肅,，我們都很怕他發(fā)火,，但在日常生活中，老師又和藹可親,，非常關(guān)心我們,，就如同知心朋友一樣”服裝設(shè)計專業(yè)35班廖飛同學(xué)是如此評價她的老師。
　　從教多年來,，古老師在培養(yǎng)學(xué)生和教書育人上傾注了大量心血,，他所教授的各門課程都受到了學(xué)生的一致好評，在歷次學(xué)生評教活動中,，課堂效果均被評為優(yōu)秀,，2013年更被評為了廣州市優(yōu)秀教師。
　　創(chuàng)新教學(xué)模式推動教學(xué)改革
　　作為香港服裝學(xué)院廣州分院教學(xué)部主管的古老師,，日常除了正常的教學(xué)任務(wù)外,，還要肩負起沉重的教學(xué)管理工作。自成為教學(xué)部主管以來，古老師把大量的心血都花在了教學(xué)改革之上,。近年來,，古老師進一步推進校企合作、逐步推行導(dǎo)師制,、教師工作室制,。并將參賽與教學(xué)緊密配合，注重學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美能力培養(yǎng),，推行探討式開放式教學(xué)和實施模塊化教學(xué),。

古福昌老師指導(dǎo)的作品《魅影》、《中國·夢》榮獲2014中國(廣東)大學(xué)生優(yōu)秀服裝設(shè)計作品大賽?？平M金銅兩個大個獎

　　在古老師積極推動與落實各項教學(xué)改革下,，今年，香港服裝學(xué)院廣州分院兩組參賽作品《魅影》,、《中國·夢》在2014中國(廣東)大學(xué)生優(yōu)秀服裝設(shè)計作品大賽上一路過關(guān)斬將,，最終摘得專科組金銅兩個大個獎,，古福昌老師也獲得本次大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎,。
　　潛心教書人才桃李天下
　　古老師一直認為，學(xué)生的成就是老師永遠的驕傲,。而他所帶學(xué)生的文化背景參次不齊,，從初中生到大學(xué)本科生，甚至研究生,、海歸留學(xué)生都有,，他們大多數(shù)是零基礎(chǔ)，畢業(yè)后他們已經(jīng)成為了服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的中堅力量,。“我所教的學(xué)生很多已成為企業(yè)的設(shè)計師,，設(shè)計總監(jiān)，也有自己創(chuàng)業(yè)的,。其中,，印象最深刻是學(xué)生黃尚由。他進校前是一名電子工人,，沒有任何基礎(chǔ),，學(xué)起來很吃力，我就根據(jù)其特點不斷地調(diào)整教學(xué)方法,，為他量身定制教學(xué)方案,，并不斷地激勵他，慢慢他找到了正確的學(xué)習(xí)方法,，進步神速,。如今,，他已成為了以純品牌的設(shè)計師。”每當(dāng)談起自己優(yōu)秀的學(xué)生,，古老師言語之中由衷地感到自豪,。
　　教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石級,，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。古福昌老師一直甘愿做學(xué)生的石級,，甘愿做學(xué)生的明燈,，面對著自己種種的成績，他只是一笑而過,。對于未來,，他毫不猶豫地表示，會繼續(xù)扎根在港院,，繼續(xù)奮戰(zhàn)在服裝教育最前線,，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的服裝設(shè)計人才而默默努力。